想變成貓的田萬川君

故事開場

《想變成貓的田萬川君》第一眼沒注意到的背景，可以等讀完這一段再補看。讀前評價容易讓人只找符合說法的證據，試讀時也能刻意留意一個與那些評價無關的地方。讀前期待不妨放鬆一些。

閱讀之前留點空白想像。試讀後若只想起宣傳裡提過的內容，可以再想一個正文中親自注意到的細節，校準自己的印象。封面印象不必當成定論。

名稱和身分沒有同時交代時，先跟住眼前的互動即可。開頭先認清誰在說話。讀前做過的猜測，不必成為評價正文的唯一尺度。

某個突出的開場畫面若一直留在腦中，可以觀察後續閱讀時，自己是否仍拿它當作理解的參照。先留意畫面從何處開始，能幫助整理初讀的注意力。開篇的聲音值得辨認。

預告裡見過的場面，到了正文可能呈現另一種語氣；熟悉的輪廓之內，仍有值得親自感受的細部差異。初讀一段介紹後，若仍無法掌握人物之間的關係，不妨暫時只記住正在對話的兩方，等新的互動出現再補充。若簡介讓你預先認定了人物關係，正文中的實際互動值得另外確認，兩者不必急著合成同一結論。

帶著疑問接著閱讀，比急著替開場找答案更輕鬆。讀到某個稱呼而產生聯想時，先確認那是文字已經提供的意思，還是自己帶入的既有經驗。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。

一顆蘋果好看嗎？

慢慢入戲也是一種讀法。將最先注意到的文字和圖像各記一項，有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。接觸新作品時，先放下對同類題材的固定期待，較有機會注意到眼前內容自己的展開方式。

TOUCH ME在哪裡看？

若資訊暫時不足，不妨把已知與猜想分開記錄。開場若同時帶出許多線索，先追蹤最關心的一項就好，其餘內容可以留待閱讀進行時再整理。不熟悉的鋪陳可以多讀。

看完X的臉孔還能看什麼？

讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。序幕的語氣可以比較。

提到作品的第一印象，最好交代自己讀到了哪個範圍。一開始沒有明確交代的事情，未必都是刻意設下的謎，閱讀時也能留意哪些只是日常省略。對初次接觸的內容不必只給出推薦或不推薦，說明適應過程、注意力落點與尚未解開的問題，也是一種完整而有用的讀後記錄。